Анна Константиновна Седых

Здравствуйте! Меня зовут Анна, имею высшее педагогическое образование и среднее художественное. Опыт работы преподавателем по рисованию и декоративно прикладному искусству-1,5 года. Преподаю детям от 3 лет и взрослым. На своих занятиях стараюсь познакомить учеников с разными техниками рисования и дпи, помочь освоить базовые навыки, научиться рождать идеи и уметь их выразить через творчество. Принципиально стараюсь как можно меньше править работы учеников своей рукой, лишь с целью направить.

Программу занятий будем подбирать индивидуально. Если ученику необходимо подготовка к экзаменам в художественную школу- будем основательно готовиться изучая вопросы света\тени и с уклоном в более конструктивное и осознанное рисование, если цель занятий- развитие и расширение творческих возможностей, формирование изобретательности в том числе, в таком случае программу будем строить постепенно, исходя из возможностей и предпочтений ребёнка. При таком подходе мы совместно формируем идею, обсуждаем её, и затем под моим руководством создаём работу из подобранных заранее материалов. Важным критерием в формировании программы- Возраст и возможности ученика.
2−5 лет. Акцент ставим на формировании первичных навыков: Правильно держать кисть и умение ей работать, использование ножниц для создания вырезок, различные техники лепки (рисование пластилином, размин, формирование форм). Соответственно работы данной категории должны охватывать несколько видов техник, с целью их успешного усвоения, но, без сильной нагрузки для ученика. В этом возрасте, рекомендуемое время занятий- не более 1 часа.
6−9 лет. В этом возрасте максимально ярко выражается детская фантазия, ребёнку хочется самовыражаться при помощи инструментов рисования. Моя задача показать ему, что в качестве материала можно использовать не только карандаш и листик, но и различные вырезки, веточки, блёстки… и многое другое на что хватит у нас фантазии :))
10−14 лет — Наиболее осознанный возраст, когда ребёнок начинает относиться к своему творчеству более критично, желает делать больше чем делал раньше или не делать вообще, так как, к сожалению именно в этом возрасте творческий потенциал выражающийся с помощью декоративно прикладного искусства и рисования начинает постепенно угасать в связи с появлением новых, подростковых интересов. Если у ребёнка продолжается тяга к самовыражению через ИЗО, то наша задача помочь ему погрузиться в мир творчества и использовать это в своей жизни, помочь выражать свои мысли и идеи через создание своей уникальной работы, так, любимое хобби может сохраниться на всю жизни или даже превратиться в деятельность.
Предупреждаю, что не все наши работы мы будет выполнять за одно занятия, зависит от сложности работы и от техники.
Как правило это 1−3 занятия. Длительность одного занятия — 60 минут. Все материалы, которые нам необходимы я готовлю и приношу на занятия сама.